长沙晚报掌上长沙1月17日讯（全媒体记者 岳霞 通信员 任义）为构建“阅读促成长、书香润匠心”的教师专科发展重生态，1月16日，长沙市中等行状学校“阅·知·行”教师阅读教育教育效果展示同样会在长沙高新本领工程学校举行。行为纠合总结2025年度全市中职教师阅读教育教育职责效果，多维展示阅读与教育执行会通的优秀教训，进一步引发中职教师以阅读赋能自我成长、柔润学生发展的内生能源。

现场播放的行为追思短片，天真再现了数月来各校教师共读、共研、共行的保重场景，展现出长沙职教东说念主“知行合一”的精神风貌与不懈追求。

会场外的“阅·知·行”效果展廊成为亮点。各校全心移交的展陈以丰富相貌纠合展现阅读行为的振奋期许与多元收成，为与会者搭建起同样互鉴、引发灵感的绽放平台。

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行为现场举行了授奖庆典。据了解，行为开展以来，全市24所中职学校积极反应，组建近200个阅读团队，辐照教师近3000东说念主，酿成“校校有组织、东说念主东说念主可参与”的天真花样，降生了一无数将阅读想考革新为育东说念主执行的优秀案例。

长沙市教育局职成处处长胡平以《夯实教师阅读根基 绘就行状教育高质地发展新篇》为题作专题薪金，他总结了“阅·知·行”行为的丰硕效果，明确改日将从完善长效机制、深化效果革新、扩大示范效应、强化资源整合四个维度，接续深化教师阅读职责，爱游戏体育将阅读教育教育算作基础工程常捏不懈，为培养高素质本领妙技东说念主才筑牢根基。

教训共享要领，三所优秀组织单元代表同台献计，展现各校鼓舞教师阅读的特点旅途。长沙市电子工业学校副校长刘菁共享了学校构建跨学科、跨层级阅读共同体，长沙财经学校教务科副科长杨迪评释了将阅读与专科缔造、课程翻新深度会通，长沙高新本领工程学校教师发展中心主任孙吴信宜先容了学校的“团队组建专科化、共读模式创新化、同样平台立体化”三位一体初始机制。

围绕“阅读如安在任业教育中推崇独到育东说念主价值”这一中枢议题，现场开展深度圆桌论坛。湖南大学文体院进修刘舸、长沙市教育科学斟酌院教研员周利波等五位嘉宾，辨别从表面斟酌、计策鼓舞、学校解决、团队践诺和一线执行等不同视角碰撞想想、共享观念，为阅读赋能职教发展提供多元想路。下昼的个东说念主效果共享要领，7位来自教育一线的优秀教师代表，用鲜美的教育故事解说“知行合一”的久了内涵。

“全市中职学校及教师以这次行为为新开头，将阅读融入泛泛、化为民俗、结生效果，接续深化‘阅读-反想-执行-创新’的良性轮回，共同为长沙行状教育高质地发展注入更丰厚的东说念主文底蕴与创新动能。”周利波在总结中命令说念。

下一步，长沙将接续推动阅读行为走深走实，效用构建长效机制，打造具有长沙职教特点的阅读品牌，让书香成为教师成长的标配、学校发展的底色。