2月4日下昼，南京市江浦施行小学一年龄“成长的醒觉·家长念书会”在学校珠江书院仁和开启。十组怜爱阅读、专注成长的家长皆聚一堂，共同千里浸于《觉知父母》一书的智谋之中，开启了一段波及心灵的共育旅程。

动情共享，感受醒觉的力量

在共享中，多位家长抒发了深入的自我觉察。钱奕帆姆妈动情地说说念：“这本书像一面镜子，让我照见了我方往日堕入的死亡式育儿误区。书中对于心情觉察的篇章点醒了我，我的心情根源在于我方，而非孩子。目下，我会先停驻来深呼吸，老到先觉察后步履。改造虽不易，但家庭氛围明显减轻了，咱们之间拥抱和丹心调换的时辰越来越多了。”

张诗彤爸爸的共享则从父亲的角度，带来了对于“榜样力量”与“自我成长”的深入反念念。他坦言，在伴随孩子进行“两动两静”静坐打卡之初，我方仅仅定好闹钟让孩子坐好，而我方却在傍边刷手机，直到孩子发出“为什么你们不错玩手机”的疑问，才猛然惊醒。家长是孩子最径直的学习对象，淌若咱们我方都不可严于律己，还有什么经历条目孩子？”自此，父女二东说念主逐日一同静坐，短短五分钟成为共同的精神假期，亲子相关与个东说念主现象都获取了积极改善。

滕清逸姆妈则共享了集体智谋带给她的力量：“每次倾听其他家庭的故事，都像为我方的心灵作念了一次整理，发现我方不是一个东说念主在构兵，那些育儿中的挑战蓝本是共通的。在夏诚笃的指示和大家的共享中，我不仅找到了范例，更获取了领受不完好的勇气，懂得了怎么给孩子更坚实的安全感。”

共享进程中，动情之处时有发生。有的家长谈及自身滚动与孩子成长的笨重时，爱游戏体育声息不禁哽噎。那些依然被浅近归类为令东说念主头疼的成长问题，在深度共读与彼此倾听的场域中被重新看见、交融和领受。

花式账户作念加法，心情销耗作念减法

步履中，夏光清诚笃作了题为《老师孩子是父母着实的自我修行》的专题共享。他敏锐而恳切地指出，家庭老师常见的窘境有三层：“看不见问题；看见问题却视若无睹；看见问题却安坐待毙。”他进而提倡，“破解之说念，始于父母的自我成长。最佳的老师不是语言的说教，而是让孩子亲眼看见父母对生计自己的怜爱、对终生成长的追求。”

针对小学生家庭多量怜惜的“孩子专注力不及、容易窘迫”等问题，夏诚笃从“全东说念主”角度解读了元气心灵贬责的毛病四营救：保阐述足寝息，这是还原膂力与晋升办法功能的基石；确保平衡养分，为孩子提供合手久沉稳的形体能量；坚合手端正历练，体能是撑合手一切学习与步履的基础；给以花式支合手，中枢在于“花式账户作念加法，心情销耗作念减法”。这些具体可循的建议，激发了家长们的热烈共识。

合手续共读，静待花开

据悉，本次念书会缠绵了一套可合手续的参与模式。夏光清诚笃按照班级学生数的一半配发了共读册本，饱读吹家长在书中留住铅笔批注的念念考踪影，商定每月进行一次线下深度交流。半学期后，册本将传递给另一半家长勤苦阅读，让智谋合手续流动。初次步履虽已完了，但专属家长群内的感悟共享、疑问斟酌与彭胀打卡，依旧合手续着仁和的流淌。

步履终末，夏诚笃传话所有家长：“成长的醒觉不是一个至极，而是一段深度践行的驱动。”他饱读吹大家将阅读所得的觉知合手续融入平淡，通过真诚倾听与坦诚抒发，不仅改善亲子相关，更重塑通盘家庭的花式生态。当父母驱动向内觉察，以悯恤与智谋调换，改造的种子便已在最凡俗的时光里悄然生根，静待花开。

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扬子晚报/紫牛新闻记者 王颖

校对 陶善工